Menú
Les dificultats d' aprenentatge acadèmic com la lectura, l' escriptura i el càlcul són conseqüència de lleus dificultats en el cervell, just en les àrees responsables d' aquestes destreses. A Tot Teràpia no només busquem entendre quines dificultats d'aprenentatge hi ha, sinó també l'origen d'aquestes.
Dificultats en processament auditiu o dificultats del sistema optomotor poden resultar en dificultats en la lectura.
Per això es treballen aquestes bases del neurodesenvolupament reforçant-les per aconseguir un major èxit quan es treballen les dificultats en si.
Hi ha diferents raons per les quals els infants presenten dificultats a prestar i mantenir l'atenció. Després d'un període d'exploració, l'equip de Tot Teràpia intenta d'entendre les raons perquè les que es presenten les dificultats d'atenció. Per aquesta raó, partint del neurodesenvolupament, en el pla de treball s' inclou sempre el reforçar les àrees cerebrals que no estan funcionant de forma òptima. Tot Teràpia compta amb eines com el Neurofeedback que aconsegueix millorar els circuits cerebrals responsables de l'atenció d'una forma inconscient i el Metrònom Interactiu que millora l'atenció auditiva.
El trastorn de l'espectre autista (TEA) no només influeix en les àrees de la comunicació o habilitats socio-emocionals, sinó que també en les àrees motrius. Per aquesta raó valorem i creem els objectius terapèutics des de la visió d'un equip interdisciplinar, consistint comunament en psicòlegs, logopedes, terapeutes ocupacionals. A Tot Teràpia hi ha dues propostes bàsiques per abordar les dificultats del Trastorn de l'Espectre Autista. Per a nens petits, generalment entre 3 a 6 anys, tenim el grup acadèmic terapèutic (GAT) que funciona com un col·legi. Durant tot el dia es treballen els objectius individuals en moments individuals i també en grupals. La segona proposta són sessions de teràpia individuals i grupals, repartides entre els dies de la setmana, durant hores del matí o de la tarda. Algunes d'elles en format d'activitats extraescolars (com per exemple, Taller de Cinema o Taller de Teatre). L' equip crea un pla terapèutic per a cada nen o nena i amb el consentiment i l' ajuda dels pares, s' executa.
.png)
Un bon desenvolupament sensori-motor és la base per a un bon funcionament d'altres destreses més complexes com és anar en bicicleta, la parla, o l'escriptura. La gran majoria de nens amb dificultats en el neurodesenvolupament, tot i que molt lleus, presenten (o han presentat de petits) dificultats en el desenvolupament sensori motor. Però, moltes vegades, se sol obviar aquestes dificultats i es treballa directament en la destresa. Utilitzem tot el dia els nostres sentits per interpretar el món i així moure'ns i reaccionar d'acord amb informació rebuda. Però si la informació arriba de forma desequilibrada al cervell, acabem adaptant els nostres moviments i compensant les nostres deficiències tot el dia, amb la repercussió que això suposa. Millorant les habilitats sensori motores, que són la base de la dificultat, fa que el cervell sigui molt més eficient a l' hora d' executar destreses més desenvolupades. A Tot Teràpia, en respectar l'abordatge "baix amunt i amunt avall" els terapeutes ocupacionals contemplen i avaluen el desenvolupament sensorio-motor quan avaluem qualsevol dificultat d'aprenentatge/atenció o TEA.
.jpg)
De la mateixa manera que en el desenvolupament motriu el nen evoluciona podent primer caminar de forma inestable fins a arribar a caminar en puntetes, així també es desenvolupa el saber gestionar les emocions i desenvolupar la seva pròpia identitat i estabilitat emocional. Els Trastorns emocionals o de conducta poden ser un senyal que hi ha altres dificultats. Els psicòlegs del nostre equip, contemplen tots els aspectes causants de les dificultats emocionals i/o de conducta que presenta el nen o nena. També d'avalua el seu entorn social, acadèmic i familiar i s'inclou els pares en tot el procés per tal de donar-los estratègies per ajudar el seu fill sentir-se segur i prosperar. La comunicació i el suport al col·legi també és molt important, sempre sota el consentiment dels pares i guardant confidencialitat.
El tractament psicològic a Tot Teràpia es fa des d'una perspectiva respectuosa amb el nen i molt concorde amb la seva personalitat i necessitats. Es treballa el vincle terapèutic, com a part essencial de la teràpia, ja que això ens permet crear una base segura perquè el nen o nena pugui expressar les seves preocupacions i conflictes conscients i inconscients, en un espai segur.
Utilitzem l'art, el joc i el role play, com a tècniques terapèutiques i ho fem de manera grupal o individual, depenent de les necessitats de cada infant.
La comunicació en una habilitat molt complexa que consisteix de diferents aspectes: la comprensió, l' expressió, la funció comunicativa. Les logopedes de Tot Teràpia avaluen i tracten les dificultats de la comprensió del llenguatge tant escrit com parlat i de l'expressió, com són: les dificultats de la veu, el no poder dir un so com "s" o "r" , o el no poder comunicar-se, per exemple, com a conseqüència del Trastorn de l'Espectre Autista.
Les logopedes formen part de l'equip transdisciplinar de Tot Teràpia i s'ocupen de treballar la comunicació també utilitzant tècniques de comunicació alternativa per assegurar el desenvolupament del llenguatge.
