En el desenvolupament normal, l' aprenentatge de qualsevol funció, sempre es desenvolupa a partir d' estructures més simples de vegades automàtiques, sobre les quals es desenvolupen altres estructures més complexes, que són cada vegada més conscients. Per exemple, un bebe, abans de caminar, adquireix un millor control postural i pot seure, o abans de parlar, primer anda o es desplaça.

Els centres superiors del cervell han d' augmentar el control i la direcció sobre els centres inferiors.  Tanmateix, si hi ha dificultats en el desenvolupament, la persistència de dominància del nivell inferior sobre certes funcions tindrà el seu efecte sobre com funciona la persona, la seva capacitat d' aprendre i el seu comportament.

A Tot Teràpia Identificarem les disfuncions en els nivells inferiors (Avall), i intentarem remeiar problemes en aquesta àrea per influenciar o potenciar la seva projecció en àrees més complexes (Amunt). Estarem llavors, treballant amb un abordatge de "baix a dalt". Des d'allò més basic, a allò més complex.
‍
D'altra banda, també treballarem amb un abordatge de "dalt a baix" quan entrenem les funcions cognitives més complexes de l'escorcoll (Amunt), per exemple, quan demanem al pacient que de forma conscient realitzi moviments o pensaments i entrenem la seva escorça que té un control superior sobre el sistema nerviós i sobretot el cos. Tot el que conscientment es pot instruir una persona considerem que és un abordatge de "dalt a baix." Per exemple com quan per millorar la velocitat lectora, fem un entreno de lectura de pseudo-palabares.

A Tot Teràpia, oferim un tractament intensiu utilitzant el Mètode Melillo. Durant una setmana intensiva, els pares són presents a les sessions i aprenen a aplicar els exercicis a casa, cosa que reforça el procés d'estimulació i desenvolupament. Aquests tractaments intensius han demostrat ser altament efectius per millorar el neurodesenvolupament dels nens, aprofitant al màxim la neuroplasticitat del cervell i obrint noves portes cap a un futur més prometedor.

El Dr. Robert Melillo, un neuròleg funcional, ha desenvolupat el Mètode Melillo per abordar les dificultats en el neurodesenvolupament, com ara el TEA (Trastorn de l'Espectre Autista), TDAH, dislèxia i problemes de regulació emocional. El seu enfocament se centra a estimular i equilibrar diferents àrees del cervell utilitzant eines innovadores basades en els darrers avenços en neurociència. En una avaluació, s'observen patrons de moviment primitius, reflexos i diferències en el to muscular al cos. Es compara un costat amb l'altre i se n'analitza la postura i la influència en el to muscular deficient. S'investiguen moviments oculars i molt més. Aquests elements influeixen en una regulació cerebral adequada, i si no s'aborden, la teràpia convencional pot ser lenta i costosa.

A mesura que la neurociència avança, sorgeixen noves maneres d'aprofitar la neuroplasticitat en benefici dels nens. Algunes d'aquestes innovacions inclouen el Neurofeedback , la Teràpia de Fotobiomodulació (làser de baix nivell), l'Estimulació d'Electroteràpia Craneal (CES) i l' Interactive Metronome (IM). Aquestes teràpies aprofiten la capacitat del cervell per canviar i millorar el seu funcionament. El Mètode Melillo ha demostrat resultats notables. Els nens que participen en aquestes teràpies experimenten millores significatives en el llenguatge, latenció, la coordinació motora i la capacitat daprenentatge. A més, se'ls ajuda a ser-hi presents i en un estat emocional relaxat per aprendre. Aquesta metodologia es combina perfectament amb les teràpies convencionals i s'adapta a les necessitats individuals de cada infant.

Per maximitzar l‟impacte d‟aquestes teràpies, s‟ofereixen tractaments intensius que consisteixen en dues sessions diàries durant una setmana. Durant aquest període, s'intenta crear i enfortir circuits neuronals nous, i es poden incorporar dispositius com ara làser i estimulació sensorial, que poden ser costosos de fer a casa.